Khi đưa con đến trường vào buổi sáng, có lẽ bạn đang lo lắng về một số điều. Bộ đồ tập gym? Dụng cụ? Họ có thực sự làm bài tập đó? Ồ, và bạn đã bảo vệ danh tính trực tuyến và dữ liệu cá nhân của họ chưa?
Bảo vệ dữ liệu trực tuyến và quyền riêng tư là một chủ đề quan trọng mà nhiều người lớn không hoàn toàn thông thạo. Bạn sẽ hy vọng rằng các trường học nắm chắc các phương pháp hay nhất về bảo vệ dữ liệu. Rốt cuộc, họ không còn dừng cuộc chiến vào giờ ăn trưa nữa. Giờ đây, giáo viên phải đối mặt với việc bảo vệ khối lượng lớn thông tin kỹ thuật số được tạo ra trong môi trường học tập và những nguy hiểm vốn có mang lại.
Vì vậy, có phải các trường học để đầu? Họ có khả năng bảo vệ danh tính của con bạn không? Hãy cùng xem.
Tại sao lại có nhiều công nghệ trong lớp học như vậy?
Công nghệ đã làm cho một số khía cạnh của việc đi học trở nên dễ dàng hơn nhiều. Internet cho phép cha mẹ hoặc giáo viên chia sẻ những điều kỳ diệu của thế giới chỉ bằng một cú nhấp chuột.
Việc thu thập dữ liệu ở trường không liên tục như bạn mong đợi (ít nhất là ở một số trường). Tuy nhiên, họ luôn dạy dỗ, kiểm tra và giám sát bọn trẻ. Và ngày càng có nhiều trẻ em sử dụng máy tính xách tay và máy tính bảng do nhà trường / chính phủ cấp để hoàn thành những công việc này.
Một nghiên cứu năm 2014 cho thấy một phần ba học sinh K-12 ở Hoa Kỳ sử dụng thiết bị do trường học cấp. Tương tự như vậy, một phần tư học sinh tiểu học sử dụng các thiết bị do trường cấp. Ngoài ra, trẻ em đang sử dụng các dịch vụ đám mây giáo dục do trường học quản lý, trong và ngoài trường học. Cha mẹ đang sử dụng các dịch vụ đám mây tương tự đó để kiểm tra con cái họ, tiến trình học tập của họ và phản hồi từ giáo viên của họ.
Các Công dụng Khác
Các thiết bị được tìm thấy trong báo cáo tương tự được sử dụng cho:
- Truy cập thông tin lớp học qua cổng trực tuyến (75% học sinh trung học phổ thông, 68% học sinh trung học cơ sở và 31% học sinh lớp 3-5)
- Làm bài kiểm tra trực tuyến (52% học sinh trung học phổ thông, 47% học sinh trung học cơ sở, 44% học sinh lớp 3-5)
- Sử dụng sách giáo khoa trực tuyến (37% học sinh trung học phổ thông, 32% học sinh trung học cơ sở, 14% học sinh lớp 3-5)
- Xem video do giáo viên tạo (22% học sinh trung học phổ thông, 22% học sinh trung học cơ sở, 14% học sinh lớp 3-5)
Việc chuyển đổi sang kỹ thuật số đang được các trường học đón nhận. Nhưng nó có nhiều ý kiến trái chiều với các bậc cha mẹ lo ngại rằng con cái của họ không còn sử dụng trí tưởng tượng của mình ... hoặc thậm chí phải ghi nhớ thông tin. Nếu máy tính bảng nằm trong tay, tại sao phải nhớ dữ liệu thực tế? (Đây là một lập luận thú vị. Một khi chúng ta là những sinh vật được kết nối mạng siêu số hóa có thể gọi dữ liệu trong vòng vài giây bằng cách sử dụng máy tính tích hợp, tại sao lại phải học bất cứ thứ gì?)
Nói về dữ liệu, điều gì sẽ xảy ra với các điểm dữ liệu được thu thập và tổng hợp trên con bạn?
Dữ liệu về ứng dụng công nghệ
Ở đâu có công nghệ, ở đó có dữ liệu. Vào năm 2016, Electronic Frontier Foundation đã thực hiện một nghiên cứu lớn, tập trung vào giáo dục-công nghệ. Họ tìm thấy:
- Thiếu minh bạch - Nhà trường cấp thiết bị cho học sinh mà không thông báo cho phụ huynh. Ngoài ra, cha mẹ không biết chính xác những ứng dụng nào được yêu cầu, cách chúng sẽ được sử dụng và thu thập dữ liệu của chúng.
- Mối quan tâm về dữ liệu - Nhiều phụ huynh nêu quan ngại về cách thu thập dữ liệu học sinh. Nghiên cứu cho thấy các phương pháp thu thập dữ liệu thiếu mã hóa, cũng như các chính sách lưu giữ dữ liệu và chia sẻ dữ liệu thích hợp.
- Gánh nặng - Việc thiếu thông tin liên lạc tạo ra gánh nặng không đáng có đối với phụ huynh trong việc tìm kiếm thông tin từ ban giám hiệu nhà trường.
- Lựa chọn - Có một sự thiếu hụt đáng kinh ngạc về các lựa chọn cho các bậc cha mẹ muốn chọn không tham gia các chương trình công nghệ giáo dục, bao gồm cả những chương trình trong lớp. Ngoài việc thiếu các lựa chọn, cũng thiếu nghiêm trọng các nguồn thông tin để giúp đưa ra các quyết định đó và cung cấp các lựa chọn thay thế.
- "Bảo mật theo chính sách" - Kiến thức về các phương pháp bảo mật tốt nhất không được nhà trường hướng dẫn. Thay vào đó, các nhà quản lý và trường học thường dựa vào các công ty công nghệ giáo dục để định hướng quyền riêng tư. Đổi lại, các trường học không thể thông báo đầy đủ chính sách về quyền riêng tư và dữ liệu cho phụ huynh và học sinh.
- Đào tạo - Trong toàn hội đồng, giáo viên, hiệu trưởng, ban giám hiệu và thậm chí cả học sinh đều bày tỏ mong muốn được đào tạo nhiều hơn và tốt hơn về việc sử dụng công nghệ có ý thức về quyền riêng tư.
Ngành có thể khai thác dữ liệu nhiều nhất
Một số trong số này quen thuộc một cách đáng ngạc nhiên với các tầng lớp khác của cuộc sống. Điểm cuối cùng đặc biệt thấm thía:giáo dục là chìa khóa để bảo mật tốt hơn. Đây chắc chắn là một trong những phương pháp quan trọng nhất để đảm bảo bảo vệ dữ liệu trẻ em. Các nhà giáo dục gặp khó khăn lớn trong việc đánh đổi giữa việc cải thiện dịch vụ thông qua thu thập dữ liệu hữu ích và hạn chế các bên thứ ba coi công nghệ giáo dục là "ngành công nghiệp có thể khai thác dữ liệu nhiều nhất thế giới cho đến nay".
Việc tập trung vào dữ liệu lớn để tạo hồ sơ, sắp xếp hợp lý các dịch vụ và các hành vi tương quan khiến một số phụ huynh (và những người ủng hộ quyền riêng tư) lo lắng. Theo nghĩa đó, thực hành bảo vệ dữ liệu trẻ em đạt được định nghĩa bằng cách xem xét các thực hành giám sát rộng rãi hơn. Trong một thế giới mà việc giám sát ngày càng trở nên tồi tệ, việc quan sát liên tục và thu thập dữ liệu, ngay cả đối với trẻ em, đang trở nên bình thường hóa.
Do đó, một cuộc khảo sát của Diễn đàn Tương lai về Quyền riêng tư năm 2015 về các vấn đề quyền riêng tư của học sinh kỹ thuật số cho thấy 87 phần trăm phụ huynh "lo lắng về việc dữ liệu học sinh bị tấn công hoặc đánh cắp." 68% còn lo lắng "rằng một hồ sơ điện tử sẽ được sử dụng trong tương lai để chống lại con họ bởi một trường đại học hoặc một người sử dụng lao động".
Dữ liệu lớn và Quy luật
Dữ liệu lớn là the buzzword của năm 2014. Có rất nhiều dữ liệu đang được thu thập và ai đó sẽ tận dụng nó. Khái niệm này không thay đổi vào năm 2017 và các trường học đang tạo ra nhiều dữ liệu hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, các luật như COPPA và FERPA không hoàn toàn mới mẻ (FERPA được đưa ra vào năm 1974, rất lâu trước khi thu thập dữ liệu và hồ sơ kỹ thuật số, và đã bị loại bỏ trong những năm gần đây), cũng như đã được sử dụng nhiều biệt ngữ. Họ không làm cho cha mẹ dễ hiểu, đó là điều chắc chắn. Tôi không tin rằng họ cũng tạo điều kiện dễ dàng cho giáo viên hoặc hiệu trưởng.
Vậy nó có ý nghĩa gì đối với các bậc cha mẹ quan tâm? Chà, đã đến lúc đặt câu hỏi và khám phá chính xác chuyện gì đang xảy ra ở trường của bạn. Điều này bao gồm việc kiểm tra hệ thống thông tin của trường. FTC làm rõ một điều:
"[Thu thập dữ liệu trong trường học] được giới hạn trong bối cảnh giáo dục — nơi nhà điều hành thu thập thông tin cá nhân từ học sinh để sử dụng và mang lại lợi ích cho trường học chứ không vì mục đích thương mại nào khác."
Bây giờ, hãy xem xét các điểm sau.
Hồ sơ trường học
Trường lưu giữ hồ sơ kỹ thuật số nhất quán. Tìm hiểu chính xác ai có thể chất và truy cập từ xa vào chúng. Yêu cầu ban quản lý trường học của bạn nêu chi tiết về các thủ tục và quy trình bảo vệ của họ.
Nếu bạn tìm thấy bất kỳ phần nào về nó - bảo mật của họ hoặc các cá nhân hoặc tổ chức có quyền truy cập vào dữ liệu - đáng lo ngại, đừng ngại truy vấn nó .
Chính sách Thông tin
Đôi khi, các trường học tiết lộ thông tin danh bạ của họ cho bên thứ ba (từ một người nào đó ở Vương quốc Anh, điều này hoàn toàn vô lý). Tuy nhiên, luật FERPA cho phép phụ huynh và người giám hộ quyền chọn không tham gia bất kỳ dữ liệu nào của bên thứ ba tiết lộ mà trường tham gia.
Yêu cầu bằng văn bản, giữ một bản sao, cũng như bất kỳ thư từ nào khác.
Hãy nhớ rằng, thư mục chứa một lượng lớn thông tin nhận dạng. Trong tay kẻ xấu, nó là một công cụ mạnh mẽ.
Vi phạm dữ liệu
Điều này phần nào liên quan đến Hồ sơ trường học, nhưng yêu cầu phần riêng của nó. Các trường học chưa bao giờ vượt trội về bảo mật dữ liệu. Do đó, có quá nhiều cá nhân vận hành công nghệ để dữ liệu được bảo mật. Điều đó nói rằng, họ đang nhận được nhiều tốt hơn; họ phải, thực sự.
Trao đổi trực tiếp với nhà trường về các phương pháp vi phạm dữ liệu của họ:cách họ phản ứng, cách họ giao tiếp với bạn, các phương pháp giảm thiểu của họ và hơn thế nữa. Trong thời đại ngày nay, một trường học cần có một kế hoạch mạnh mẽ trong thực tế. Một lần nữa, nếu bạn không hài lòng, hãy truy vấn nó.
Giao tiếp
Nếu bạn lo lắng về trường học, phương pháp thực hành dữ liệu của họ và cách tiếp cận tổng thể của họ đối với dữ liệu của con bạn, bạn có thể khiếu nại lên Bộ Giáo dục Hoa Kỳ. Liên hệ với Văn phòng Tuân thủ Gia đình , và giải thích những lo lắng của bạn. Họ sẽ xem xét trường hợp của bạn một cách nghiêm túc.
Bảo vệ dữ liệu đó
Bạn đã sử dụng PowerSchool chưa? Hệ thống thông tin trường học do Pearson tạo ra, lưu trữ dữ liệu về 32 triệu học sinh K-12 Hoa Kỳ.
Đây không phải là thời gian dành cho giấy thiếc - họ là cộng đồng người dùng giáo dục số một ở Hoa Kỳ hiện nay. Công nghệ "Lớp học hợp nhất" của họ cực kỳ phổ biến. Nó cung cấp cho giáo viên, học sinh và phụ huynh quyền truy cập vào một cổng thông tin học tập duy nhất, hoàn chỉnh với bài tập về nhà, phản hồi và các công cụ khác. Sự phổ biến của nó là điều dễ hiểu và chúng tiếp tục phát triển.
Còn nếu tôi nói với bạn rằng Pearson đã bán PowerSchool và hàng triệu hồ sơ học sinh, cho công ty cổ phần tư nhân Vista Equity Partners trong một thỏa thuận trị giá 350 triệu đô la?
Bây giờ, mặc dù ban đầu từ chối, PowerSchool hiện đã ký Cam kết về quyền riêng tư của học sinh, cùng với hơn 300 nhà cung cấp công nghệ giáo dục khác. Nhưng mối đe dọa đối với quyền riêng tư của học sinh vẫn còn, ngay cả khi có các biện pháp bảo vệ. Trong một ngành công nghiệp trị giá hàng tỷ đô la thu hút đầu tư từ các công ty cổ phần khổng lồ, dữ liệu sinh viên sẽ không bị thương mại hóa trong bao lâu. Hơn nữa, điều gì sẽ xảy ra nếu chính sách dịch vụ thay đổi? Liệu các trường có thể đơn giản từ bỏ dịch vụ mà họ không còn tin tưởng / mong muốn sử dụng không?
Nhà toán học và tác giả của Vũ khí hủy diệt toán học:Dữ liệu lớn làm tăng bất bình đẳng và đe dọa nền dân chủ như thế nào , Cathy O'Neil tin rằng quá trình đó đã được tiến hành. Vào năm 2015, O'Neil nói với The Intercept rằng "Chúng tôi đang cho điểm độ bền khi trẻ lên bảy tuổi - nghĩa là bạn dễ dàng bỏ cuộc hay bạn tiếp tục cố gắng? Một khi bạn theo dõi điểm này và gắn nó vào tên [của một đứa trẻ], điểm độ bền bỉ sẽ là ở đâu đó. " Những lo lắng của cô không chỉ đơn giản là cách phân tích hành vi và dự đoán sẽ được sử dụng ngay bây giờ mà là việc áp dụng dữ liệu đó vào một ngày sau đó.
Rốt cuộc, bạn có thường xuyên nghe rằng dữ liệu đã thực sự bị xóa không? Trả lời:bạn không, bởi vì nó không .
Công nghệ vẫn ở đây để ở lại
Công nghệ sẽ không sớm rời khỏi lớp học của con bạn. Nhưng bạn có thể tạo một cuộc đối thoại có ý nghĩa với nhà trường về các phương pháp bảo vệ dữ liệu của họ. Tôi sẽ để lại cho bạn một điều gì đó để suy nghĩ.
Đối với tất cả các công nghệ xâm nhập vào trường học, một số lại đón nhận điều ngược lại - không có công nghệ nào cả . Ở trung tâm của Thung lũng Silicon là Trường Bán đảo Waldorf. Nó phục vụ cho những đứa trẻ của Google, Apple và các nhân viên khác của gã khổng lồ công nghệ ở Thung lũng Silicon. Nhưng cách tiếp cận của họ rất rõ ràng:học là để tưởng tượng, sáng tạo và phát triển trí tuệ và văn hóa.
Máy tính và công nghệ có thể ra đời muộn hơn.
Trường học của con bạn có đón nhận công nghệ không? Hay chúng ngược lại? Bạn đã bao giờ nói chuyện với trường học của con bạn về các phương pháp bảo vệ dữ liệu của chúng chưa? Cuối cùng, bạn cảm thấy thế nào về công nghệ trong lớp học? Hãy cho chúng tôi biết suy nghĩ của bạn dưới đây!